Это про спектр внимания. На что в основном направлено в конкретный период жизни у человека внимание, энергия. Управление вниманием, формирование целенаправленных действий или расширение и масштабирование. Что помогает сфокусироваться, принять решение, начать действовать.

Сделать больше дел за меньшее количество времени. Получить больше впечатлений, ощущений в физических контактах: спорт, секс, какие-то вечеринки, прогулки на природе. Активизировать вкус жизни, а не привкус. И это про тактическое и стратегическое мышление. Это и про глобальность действий, которые повлияют на все процессы. Еще можно добавить, что это для роста, для развития человека, потому что человек существо автономное и привыкающее к своим привычкам.

Плюс еще помогает найти дополнительные пути решения из тупиковых, вроде бы ограничивающих ситуаций. Или хотя бы просто понять, что происходит на каждом этапе пути. И, соответственно, двигаться по свободной, интересной увлекательной жизни.

Если есть только слова, а нет практики, то есть информационной составляющей, этого недостаточно, чтобы сформировать новую методологию мышления, нужно настроить всю систему, чтобы это начало работать, функционировать. Это комплексная проработка на уровне ограничений, на уровне прошлого опыта и, соответственно, формирование новой привычки в дальнейшем. Мне кажется, что шапочное знакомство со знаниями ни к чему хорошему не приводит. В этом нет доверия, опыта, силы, соответственно, нет и пользы. Время потрачено, деньги потрачены, проблемы не решаются, осадок остается.

При этом все индивидуально. Та методика, с помощью которой человек развивается, допустим, самостоятельно, она может не соответствовать личности, сама личность может не иметь достаточной силы, чтобы овладеть этой методикой, а если в случае с гуру, здесь та же самая ситуация, сам гуру может разговаривать не на языке самого человека, то есть он может не дать нужную информацию в нужном виде или вы не в состоянии будете ее воспринять. Он может быть 100 раз прокаченный, но для человека, до его способности взять и делать, может не достучаться, недосказать. В общем, пока человек не поймет, он шагу не ступит, иногда нужно просто правильно подбирать слова.

Это индивидуальный подход к каждому, проработка индивидуальных особенностей, выстраивание индивидуального пути развития.
Если исторически взглянуть на этот вопрос, передача знаний всегда переходила лично, тет-а-тет, от учителя к ученику. Даже если и были школы, где были наставники, это было дольше, не за полгода, не за год, все это длилось несколько лет, но всегда был такой очень сугубо шкурно-индивидуальный подход у учителя. Сейчас массово это все − человек один, гуру один, пользователей тысячу, это же не радио, это же важно, чтобы пробудить силы внутри личности. Важно раскрыть, это как помочь маленькому ребенку ходить, поддерживать его. То есть на тысячную аудиторию возможна только лекция, информационное донесение. В нашей работе, на каждом уровне происходит сопровождение и поддержка.

Есть на эту тему прекрасная история: «Приходит ребенок домой после школы, сажает родителей за стол и спрашивает: «Уважаемые родители, почему у нас в классе 35 человек, мы должны в этой школе научиться 15 предметам, а учителей у нас тоже 15, каждый из которых владеет только одним предметом, получается что я один и мне все эти 15 предметов нужно усвоить одному? Что за неравноправие?»

Если бы хотя бы один преподаватель владел всеми этими предметами, инструментами, знаниями, навыками, то, соответственно, у него был бы способ это все вмещать в себе и как-то еще управляет всей этой химией, физикой, литературой одновременно. А у нас получается как раз таки иначе: у нас с самого начала построена система не то, что на равноправии, а на некорректном обучении человека. Это не развивает в человеке индивидуальность, это развивает быстрее шизофрению, чем какие-то там лидерские качества. Важен индивидуальный, комплексный подход с погружением в отдельные темы.
Основная проблема в том, что все прыгают по знаниям и направлениям, где-то что-то выхватывают и все, нет целостной программы, системы изучения и внедрения в жизнь. Речь же не идет, о том, чтобы просто получить знания, а в каком-то смысле вам нужно стать частью этого опыта.
Человек сейчас ориентирован на выстраивание своего личного пути. Это массово, это тенденция времени. Соответственно, у человека должен быть сформирован такой внутренний “маяк”, который можно направить и осветить им путь. Хотя бы потому, что без этого следующий шаг для экологичного развития личности, его семьи, страны или человечества в целом сделать невозможно. А бессознательно люди, кто меньше, а кто-то больше, уже чувствуют, что пора двигаться дальше. Поэтому и ведется поиск такой рабочей конструкции.


Речь на самом деле о том, кто за вас делает выбор, как родители делали за ребенка. Особенность вашей души, вашего времени в том, чтобы этот выбор делать самостоятельно, «наковырять» из себя. За вас этот выбор никто не сделает. И если мы вас не убедили, во-первых, убеждать-то не было желания, а во-вторых, мы просто понимаем, что скорее всего ваше время еще не пришло. Дай бог, чтоб оно, конечно, случилось!

Для продолжения развития в сторону правителя своей судьбы и более глубокого погружения, в тайные знания, которые скрыты от большинства предлагаем ознакомиться с нашими бесплатными материалами

Как понять партнера
Как угол зрения меняет восприятие
Made on
Tilda