Управляемая "шизофрения"

В этой статье будет освещена многомерность, многогранность личности.

В различных ситуациях мы очень разные, с изобилием внутренних субличностей, и если их гармонизировать, то будет очень замечательный оркестр, идеальное произведение искусства. Есть внутренний критик, ребенок, родитель − они управляют ситуацией. И если они не могут договориться между собой, это говорит о том, что одна из струн просто не настроена, чтобы мелодия жизни звучала красиво.

Задача этой статьи показать, что существует не просто игра одной личности, как музыкального инструмента, а многих и, соответственно, уже мыслить не в правилах или контексте только одного музыкального инструмента, а в контексте оркестра. Это не игра одного актера, а театр, ансамбль, который может создавать шедевры и как-то манифестировать эти шедевры в своей жизни, как-то проявлять, а по итогу − монетизировать.

Мы ошибаемся, когда считаем, что есть кто-то другой, а есть Я. Ошибка в том, что до того, как дойти до буквы «Я», мы пропустили все остальные 32 буквы алфавита. Но все остальные буквы тоже имеют право участвовать. Именно поэтому статья и начинается с того, что человек многогранен, многолик, многослоен. Нельзя «Я» отделить от всего остального алфавита. Это целостная конструкция, состоящая из большого количества субличностей. Целостная система, через которую формируется жизнь.

Это целостная конструкция, состоящая из большого количества субличностей. Целостная система, через которую формируется жизнь.

Интересно, что еще до Кирилла и Мефодия существовало 144 буквы алфавита. Мы просто используем лишь малую часть нашего большого богатого и многомерного проявления логоса. Мы живем на задворках Вселенной, с точки зрения эпоса и истории, но хоть как-то к своим звуковым корням приближаемся с помощью осмысления тех букв в алфавите, которые есть. Хоть на что-то опереться можно. Изучая другие буквы, жизнь станет намного разнообразнее.

«Я» − это защищенная конструкция определенного уровня. Она помогает собирать человека. В этой «Я» человек находит оберег как для плоти, так и для существующего опыта, через который можно этот логос проводить дальше.

Эта тематика будет интересна невыраженным личностям, тем, кто публично, социально себя не раскрыл и не проявил. Для тех людей, кто сомневается, устал сам с собой бороться, кто постоянно живет в самокритике, кому это состояние надоело. А также тем, кто не поможет принять решение, не может сделать решительные шаги и что-то реализовать.

Ответьте себе на вопрос: «Кто вы и с кем вы?» Если выписать, то это будет огромный список. Большинство думает, что они со всеми одинаковы. На самом деле они себя по-разному ведут, по-разному общаются с одними и теми же людьми, говорят определенные слова, принимают определенную позу тела и т. д. Когда человек занимается сексом, − он один, когда учится − другой, когда зарабатывает − третий, когда спорит − четвертый и т. д. Это все разные состояния!

И чаще всего люди одну из ролей переносят на другую деятельность, например, на работе играл какую-то роль, потом эту роль принес домой.

Проблемы возникают потому, что нет равномерного распределения ролей относительно ситуации. Есть одна главная субличность, которая все это ведет, только она имеет главный голос. При этом остальные субличности часто возмущаются, пытаются проявить себя и в итоге происходит внутренний конфликт. Удивительно то, что к управляемой “шизофрении” (к личностям самого человека в его множественной характеристике) можно подобраться лишь оценив качество общения между субличностями.

Качественно начать использовать внутреннюю гармонию субличностей в своей жизни, помогут вопросы: «Какой Я? Какая Я?», то есть речь про прилагательное. Только потом можно говорить о том, кто вы. «Я такой. Какой такой? Я не знаю, какой». Непросто ответить на вопрос: «Кто я?», если даже непонятна качественная форма, в которой человек выражается, то есть «Я не знаю себя, и уж тем более не понимаю, какую я играю роль».

В следствие чего человек начинает зависеть от других людей, от оценки окружающего мира, так как он сам себя охарактеризовать не может.

Когда ребенок рождается, первое, что он видит, слышит, чувствует − это атмосферу места, в котором он родился и, конечно же, запах и вкус матери. Звук, интонацию ее голоса он тоже слышит. Когда приходит кто-то непонятный, он узнает, что это его отец, но сначала приходит что-то незнакомое.

И оно тоже пахнет, но пахнет иначе, звучит иначе, вибрирует на других волнах и воспринимается по-другому. Так у ребенка образуются две совершенно различные системы восприятия: мама − с ее набором, пахнущая, звучащая в каких-то образах и папа, который тоже как-то звучит, пахнет и так далее. Это совершенно 2 разных набора информации. Если папа с мамой не дружат, не на одной волне − у ребенка образуются два типа реагирования, то есть две разные субличности, плюс у ребенка есть своя субличность − третья. Он начинает проверять, что хорошо и что плохо, например, что запах мамы плохой, а этот звук папы хороший и т. д. Получается, что сам ребенок внутри имеет как минимум три базовых информации, которые между собой плодят новые. Он начинает замечать во внешнем мире другие “зеркала”, которые подтверждают ему первое, второе, третье. Все это множится до бесконечности, пока человек жив. Вот это и есть “шизофрения”, это механизм мышления. Наступает дисгармония в союзах, просто такое мышление, такая любовь и жизнь.

Если брать союз пары, которая не умеет коммуницировать, не умеет строить здоровые отношения, какое право они вообще имеют детей рожать, во-первых. А во-вторых, они никогда не научат ребенка выстраивать правильные взаимоотношения, если у них самих нет гармонии между собой. Ребенок сразу рождается в нездоровой системе.

«Познай себя − познаешь весь мир. Начни управлять собой и начнешь управлять всем миром. Полюби себя и весь мир полюбит тебя».

Сократ